افت تحصیلی و روشهای ایجادانگیزه درسی دردانش آموزان(2)

                           ماهنامه اندیشه گویا

                                          -2 سطح علمی معلم:

معلمی چیزی فراتر از یک تخصص علمی است. معلم باید با زمینه های تربیتی، روانشناسی، برنامه ریزی،

طرح درس و شیوه های آموزش آشنا باشد که این امر با یک برنامه ریزی دقیق در سطح دانشگاهی که معلمین

بعد از دستیابی به تخصص رشته ای باید در علوم رفتاری دوره ببینند بعد از تسلط کامل به جریان آموزش وارد شوند.

شغل معلمی جای آزمون و خطا نیست معلم بایدمتخصص آگاه وکاردان باشد.

 معلمان در دوره های تربیت معلم برای تدریس و برنامه ریزی آگاهی های لازم را کسب کنند

شناخت دائمی با نیازهای دانش آموزان لازمه کار معلمی است

. در دنیای امروز نقش حاکمانه معلم که زاییده خبرگی اوست به نقش تسهیل کنندگی

و مشاور و راهنمای یادگیرنده تبدیل شده.

                                             3-ناآشنایی با حیطه عاطفی دانش آموزان

در سیستمی که یادگیری براساس علایق و نیازهای فراگیران نیست ایجاد انگیزه تقریباً صفر است و در